政协委员宋华平将“书法纳入中小学考试”的呼声,进入公众视野,并得到许多委员和代表的支持。
胡卫委员提出,在小学生中,每周增加一堂“写字课”。
胡卫说,当前受“应试思想”的冲击,小学生到了三年级,就开始不重视写字了。
他建议,写字要从小抓,小学是重点,错过了小学阶段,学生就比较难写好字。
在现代社会中,也不乏有少数几个认为练字不重要的家长,他们坚信,未来都是用电脑打字的,孩子不需要练字,写得丑也不怕。
许多家长说:”我的孩子只是写字差点,别的没啥。“
在这种认知下,很多孩子的规范写字不再被重视,有的孩子文字基础日趋薄弱,字迹粗糙随意,作文错别字连篇。
但现在,正如许多妈妈说的那样,赶紧让孩子练字吧,再不练就晚了,考试都在考啊。
反思孩子没能坚持书法课外班的原因。第一,是作为家长,不够重视。第二,孩子没有养成练书法的习惯。第三,是没有给孩子足够的正面反馈。
书法课外班是1周学习1次,1次练习1小时。回家作业是几页练习,娃往往是赶在上课前花上1-2小时完成。可以说是一曝十寒。
作业这样耗时,家长和老师的表扬又不够多。娃可能觉得又累又没什么进步,自然而然就不想上了。
也许,家长们可以试试另一种方法来挽救孩子的书法字迹。现在有一个方便又专业的线上课程“河小象书法课”。
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